忆往昔：教育信息化1.0、2.0成效显著，优质数字教育资源持续丰富
二十多年来政策持续多轮指引产业发展，我国教育信息化历经1.0、2.0阶段取得显著成效，目前全国中小学互联网接入率达100%，99.5%的学校拥有多媒体教室。2022年我国全面实施国家教育数字化战略行动，集成上线国家智慧教育公共服务平台，释放数字技术对教育高质量发展的放大、叠加、倍增、持续溢出效应；上线近一年来，平台访问总量超过67亿次，现已成为世界最大的教育资源库。
看今朝：上层重视信息化及科学研究，数字教育应用水平高、场景广
现任教育部部长怀进鹏具备计算机背景，此前曾任工信部副部长，近两年演讲中多次提及“加大人工智能教育政策供给”“深化实施教育数字化战略行动”等，政策有望自上而下重视信息化数字化与基础研究的发展。2月13日世界数字教育大会在京召开，原副总理孙春兰致辞、教育部长演讲，发布智慧教育蓝皮书、世界数字教育联盟倡议等，同时举行数字化赋能基础教育/职业教育/高等教育等平行论坛，超130个国家地区参会，我国多家头部企业参展，现场信息化手段今非昔比。
话未来：信息化促进教育公平、高质量、个性化，赋能双减，AI等技术发展带动升级
凭借数字技术互联互通、动态共享等特征，优质数字教学资源可突破时空限制，实现教育公平化、资源均衡化；同时利用大数据分析等技术，信息化教学可进一步提升教学质量，个性化因材施教。此外，信息化资源可赋能“双减”背景下学生减负，提高师生效率，同时助力课后服务落地，利用优秀素质教学内容缓解相关师资不足、外聘经费不足的问题。当前人工智能等技术快速，或促进教育信息化加速升级，例如AIGC技术在智能批阅、语言服务等方面均有所助力。目前鸿合科技、佳发教育等较多头部教育信息化企业在AI人工智能方面有所布局，未来有望受益相关技术突破。
建议关注：鸿合科技、佳发教育、国新文化、视源股份（计算机、电子组联合覆盖）、康冠科技（轻纺、电子组联合覆盖）等。
风险提示：宏观经济不景气；技术研发不及预期；政策落地情况不及预期；新一轮疫情影响展业等风险。